viernes, 28 de noviembre de 2014

Del 1 al 10

¡Buenos días a tod@s!

¿Quién recuerda la canción "el 1 es un soldado haciendo la instrucción, el 2 es un patito que está tomando el sol (...)"? Seguro que todos, sin lugar a dudas. Es un clásico. Los niños desean fervientemente aprender a escribir, a leer, a contar, porque son acciones que les permiten comunicarse y acceder a nuevos códigos, profundizar más en la realidad que los rodea. Nosotros como acompañantes de este proceso debemos vigilar los períodos sensitivos de nuestros pequeños (es decir, tomar nota de cuando existe realmente un período de interés hacia algo que se está preparado para aprender) y actuar como estímulo proveyéndoles los recursos y herramientas que les permitan desarrollarse de forma armónica.

Una buena forma de ayudar a nuestros hijos a adquirir conceptos matemáticos como la numeración y la cantidad es aprovechando la cotidianidad de nuestras rutinas familiares, a la hora de pesar alimentos, contar los platos y cubiertos que colocamos sobre la mesa, cantándole canciones sobre números, etc. Como añadido a todas estas propuestas, os presento un juego de muy fácil manejo, en el que los niños de 1 a 3 años podrán ver a través de una animación interactiva, la seriación del 1 al 10 y sus respectivas cantidades, simplemente pulsando cualquier tecla del teclado del ordenador. 


¡Buenas tardes a tod@s!





jueves, 27 de noviembre de 2014

Canción de Periquito para trabajar la lateralidad

Buenos días, 

Como hemos visto en anteriores posts, la lateralidad engloba, según el profesor Romero (Romero, 2000, p. 132-137): 
El predominio de un lado del cuerpo sobre otro a la hora de realizar ciertas acciones motrices, por la dominancia del hemisferio contrario al de uso, y como consecuencia de la maduración del sistema nervioso y de la experimentación”.
Del mismo modo que define la lateralización como:
 “Proceso que experimenta el niño en el tiempo, con el uso de uno u otro segmento corporal con mayor o menor preferencia hasta que aparece definida la lateralidad”.
De este modo, la lateralización es un proceso de gran importancia dentro del desarrollo global del niño, pues si se dieran deficiencias en su desarrollo podría derivar en problemas asociados en las áreas de lectura, escritura, organización espacial...

Dada su importancia, os propongo un juego. Se trata de una rutina que estamos llevando en el aula durante el transcurso de las clases de psicomotricidad. Los niños ya lo conocen, pero desde casa podéis ayudarles a seguir reforzando y estimulando la definición de su lateralidad, que está pronta a terminar de desarrollarse (en torno a los 4 años).

JUEGO CON LOS LADOS DE MI CUERPO. 

Los niños deben realizar los gestos y movimientos que indica la canción:
  
Periquito, Periquito 
Periquito, periquito se parece a su mamá 
Por arriba, por abajo, por delante y por detrás. 
Periquito, periquito se parece a su mamá 
Por la derecha, por la izquierda, por delante y por detrás. 

Derecha, izquierda, mis manos son dos 
Derecha, izquierda tocando el tambor 
Derecha, izquierda mis oídos son dos 
Con ellos escucho, el son del tambor, 
Mis pies caminando o pateando el balón, 
Derecho e izquierdo, saltando yo voy. 

¡Hasta mañana!

miércoles, 26 de noviembre de 2014

Fichas de vocabulario sobre la ropa de invierno

¡Buenas tardes a tod@s!

He pensado que para completar la actividad de los recortables, estas fichas os servirán de apoyo para trabajar un vocabulario básico acerca de la ropa de invierno, en inglés y en español. Ahora sí me despido por hoy.

¡Abrazos familias!

¿Quién se acuerda de las muñecas recortables?

¡Yo! Tantas horas que pase recortando, vistiendo y desvistiendo... ¡Cómo para olvidarlas!


Pues creo que hoy puede ser un buen día para desempolvar antiguos hábitos de juego y devolverlos a la contemporaneidad. Los recortables favorecen el desarrollo de la psicomotricidad fina, pues los niños tienen que recortar todas las figuras para después plegar sus esquinas sobre la figura del cuerpo de una niña o niño y, poder así, cambiarle de ropa.

Podemos acompañar al niño en su juego y hacerles preguntas acerca de la idoneidad de ese tipo de ropa para la estación del año en la que nos encontramos, o acerca de los nombre de las prendas para repasar vocabulario, entre otras. 



Esta es sólo una sugerencia de recortable de ropa de invierno, pero en Google podréis encontrar un sinfín de posibilidades. 

¡A disfrutar familias!

martes, 25 de noviembre de 2014

Técnicas de relajación para niños

¡Buenas tardes-noches!

Está cayendo el sol y va llegando la hora de empezar a relajarnos. Al igual que nosotros, los niños necesitan disfrutar de tiempos de acción donde jugar, saltar, caerse..., y tiempos de calma, paz y relajación.

Pensando en esto, he creído conveniente escribir este post para compartir con vosotros un artículo en el que se describen los beneficios y distintos tipos de relajación que podéis poner en práctica con vuestros hijos.

El sentir el cuerpo, tomar consciencia de él y contar con técnicas que nos permitan autorregularnos son factores clave en la formación de la identidad y la autonomía personal. Por ello, espero que este artículo os sea de utilidad. 



lunes, 24 de noviembre de 2014

The Ugly Duckling (El Patito Feo). Cuento en inglés para colorear on line

¡Buenas tardes a tod@s!

¿Quién no conoce el cuento del Patito Feo? ¡Es todo un clásico de la literatura infantil! Pues bien, aquí os traigo un interesante recurso digital en el que los niños podrán ir coloreando los fotogramas del cuento, a medida que van escuchando el cuento en inglés. ¿A qué parece divertido? ¡Pues lo es! 

La expresión plástica en Educación Infantil es un medio de comunicación muy valioso para los niños, pues a través del dibujo exteriorizan sus gustos, sus emociones así como sus miedos y angustias. además, a partir del análisis de las obras de nuestros pequeños podemos establecer en que período evolutivo se encuentran inmersos, según el uso de los colores, la disposición de las figuras en el espacio a la hora de representarlos y otros indicativos. 

Pero tranquilos, no vais a tener que analizar nada, lo único que os propongo es pasar un rato divertido con vuestros hijos, escuchando el cuento y coloreándolo a vuestro gusto.

¡A disfrutar artistas bilingües!


sábado, 22 de noviembre de 2014

Contar y trabajar el concepto de cantidad con cuentas de colores

¡Hola mamás y papás!

Estamos en pleno fin de semana y, con él, llegan maravillosas oportunidades para disfrutar junto a nuestros hijos. He encontrado en un blog sobre crianza respetuosa desde la perspectiva de una familia en concreto (Para mi peque con amor. Lo podéis encontrar en mi lista de blogs favoritos) un post muy interesante.

En este artículo la autora comparte una experiencia realizada en casa, con cuentas de colores, alambre y corcho. A partir de dicha propuesta, el niño procede a la construcción de una especie de ábaco. Se trata de una adaptación de las barritas de perlas del material Montessori. Gracias a este sistema los niños pueden ir familiarizándose con el concepto de cantidad y puede realizar sencillas operaciones como contar, realizar agrupaciones, etc. 

Pinchad en la imagen para redireccionaros al post:



¡Disfrutad del fin de semana! ¡Abrazos familias!

viernes, 21 de noviembre de 2014

Los cuantificadores, actividades para niños de 3 años

¡Buenas tardes!

Hoy quiero compartir con vosotros un divertido juego de matemáticas interactivas en Educación Infantil. Una vez hayamos seleccionado la edad del jugador, nos encontraremos con diversas actividades agrupadas en las siguientes secciones: cuantificadores, numeración, longitud, colores, tamaños, formas, orientación espacial y tiempo.

Hoy me interesaría que repasarais en casa el apartado de cuantificadores, pues llevamos dos días trabajando conceptos como mucho/poco, todo/ninguno, más/menos.

¡Gracias por vuestra colaboración!




jueves, 20 de noviembre de 2014

Recursos para favorecer un correcto desarrollo de la lateralidad

Buenos días,


Lo prometido es deuda, así que hoy os traigo una serie de recursos educativos con los que podréis favorecer un correcto desarrollo del proceso de  lateralización de vuestros hijos. No se trata de que se los propongáis todos de golpe a los niños, sino más bien que sepáis que contáis con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para encontrar recursos que os ayuden a promover un desarrollo integral de vuestros pequeños. 

No obstante, me gustaría destacar una idea general que me parece muy importante: los niños aprenden a través del movimiento y la experiencia. Está bien que les propongamos actividades interactivas, pero los niños aprenden saltando, corriendo, moviéndose, manipulando, errando y volviéndolo a intentar. Es por ello que os animo a recoger todas las propuestas que comparto con vosotros y aplicarlas en la cotidianidad de vuestras rutinas diarias como familia. Los conceptos espaciales, por ejemplo, se pueden trabajar en cualquier momento y en cualquier lugar, sólo basta que ayudemos a los niños a tener conciencia de su propio cuerpo y ayudarlos a organizar su mundo adquiriendo nociones espaciales básicas. Aquí van algunas propuestas:

¿Dónde están los objetos?

Este recurso interactivo desarrollado por la Junta de Andalucía, nos propone diversas actividades para trabajar diversos conceptos espaciales con el objetivo de adquirir nociones espaciales básicas como arriba/abajo, dentro/fuera, delante/detrás, un lado/otro lado, cerca/lejos.



Juguemos con los juguetes

Se trata de un recursos educativo en forma de juego que ha sido desarrollado por la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. En este juego se trabajan cuatro aspectos fundamentales para el proceso de desarrollo de la lateralización: el esquema corporal, derecha/izquierda, conceptos espaciales y conceptos temporales. Las actividades comienzan con una pequeña explicación que facilita mucho su manejo a los niños. El juego dispone de distintas versiones con distintos niveles de accesibilidad, especialmente desarrollados para niños con necesidades educativas especiales o discapacitados. Y además, Óscar, su protagonista está en silla de ruedas, lo que transmite un mensaje de normalización de este sector de la población que presenta alguna discapacidad.




miércoles, 19 de noviembre de 2014

¿Qué es la lateralidad y qué papel desempeña en el desarrollo de los niños?

Buenas tardes,

El post de hoy va dirigido especialmente a vosotros y tiene un carácter informativo sobre un aspecto determinante en el proceso de desarrollo de los niños: la lateralidad. Para facilitaros la comprensión del concepto he encontrado esta presentación de Slideshare en la que se hace un repaso general a los aspectos que lo engloban: definición, desarrollo de este proceso en diversas etapas, problemas asociados y la lateralidad del cerebro humano y sus implicaciones.

¡Espero que os sea útil! Mañana os pasaré algunas actividades que os servirán de ayuda para favorecer su correcto desarrollo.

martes, 18 de noviembre de 2014

Presentación sobre colores primarios y secundarios

¡Hola de nuevo!

Hoy estoy resultando especialmente pesada, lo sé, y pido disculpas...


Pero tengo una buena excusa... A tenor de mis últimos posts de ayer y hoy, he pensado que podría compartir con vosotros un último recurso acerca de los colores primarios y los colores secundarios. Durante los próximos días, en el aula vamos a trabajar las mezclas de colores, por lo que sería interesante que ojearais con vuestros hijos e hijas la siguiente presentación de Slideshare. Como siempre os recomiendo hacerles partícipes a través de preguntas sobre lo que ven, lo que piensan, etc. Incluso si podéis realizar alguna práctica sencilla en casa con pintura de dedos mezclando colores, o realizar agrupaciones de objetos según su color, sería fantástico.

Sin más, ¡me despido definitivamente por hoy! ¡ Un abrazo familias!


Los colores

¡Buenas tardes!

Después de repasar los colores en inglés, he pensado que podría resultar divertido para los niños y niñas jugar un rato a discriminar colores e ir asociándolos a su correspondiente grafía. No me alargo más, ¡pincha en el enlace y empieza a jugar!



¡Aprendemos los colores en inglés! "What's inside the egg?"

Hello!

Today we will review with our children the colors, but in English! Please click on the videos and enjoy learning English vocabulary with your child.

Goodbye! Hope you have a nice day!



Jejejeje, espero que no os enfadéis conmigo por escribiros un poquito en inglés. Simplemente me gustaria que os divirtierais aprendiendo junto a vuestros hijos algo de vocabulario en este idioma. Los vídeos tratan principalmente sobre los colores, pero repasa vocabulario de distinta índole utilizando una estructura lingüística muy básica que seguro os permitirá entenderlos sin problemas. 

Nos vemos pronto, ¡buen día a tod @ s!


lunes, 17 de noviembre de 2014

Los animales marinos

Buenas tardes, 

En la clase de hoy hemos estado trabajando acerca de los animales que habitan en el fondo del mar. Los niños y niñas han aprendido mucho vocabulario nuevo que me gustaría que lo reforzarais desde casa. Para ello, os propongo que pinchéis en el siguiente enlace. Descubriréis una animación en la que, cada vez que hagáis "click" sobre cualquier parte de la pantalla, saldrá un animal marino desplazándose por el fondo del mar. Aprovechad para que los niños identifiquen a cada animal, sepa nombrarlo y os cuente alguna de sus características. También podéis preguntarles si conocen a más animales que habiten en las profundidades marinas y qué saben acerca de ellos. 


¡Saludos!

domingo, 16 de noviembre de 2014

Cuento para dormir: "EL CANTO DE LAS BALLENAS"

Buenas noches, 

Desde mi casa escucho el sonido del mar colarse por las ventanas, empieza a refrescar en nuestra isla y, en Punta Mujeres, mi pueblo, el viento Alisio no cesa de susurrar...

Sé que es tarde para escribir un post, pero súbitamente he recordado el precioso cuento escrito por Dyan Sheldon e ilustrado por el magnífico Gary Blythe, "El canto de las ballenas". Y he pensado, "¿por qué no compartirlo con mis padres, madres y alumnos preferidos?". Así que ahí os lo dejo...

EN IMÁGENES...

sábado, 15 de noviembre de 2014

Los animales domésticos, de la granja y de la selva.

¡Buenas tardes a tod@s!

¿Os habéis fijado en el interés que muestran los niños de esta edad en los distintos animales? ¡Les encantan! Por eso en nuestra aula hemos preparado el Rincón de los Animales. En dicho espacio, hemos ido disponiendo libros, juguetes, puzzles, disfraces, vídeos y memories pertenecientes a esta temática. Los niños y yo os agradeceríamos cualquier tipo de colaboración cediendo temporalmente objetos, juegos, libros, carteles, etc. que puedan servirnos para hacer de este rincón un lugar verdaderamente estimulante para los niños y niñas de clase. Nosotros por nuestra parte nos comprometeremos a tratar todos los objetos prestados como a auténticos tesoros. 

Y como hoy no podía ser menos que ayer, me gustaría compartir con ustedes un instructivo y divertido vídeo de dibujos animados en el que los niños disfrutarán afianzando sus conocimientos sobre los animales domésticos, de granja y de la selva. Además, me ha llamado la atención este vídeo en concreto al proporcionar actividades de memoria, de hacer parejas, puzzles y asociaciones. De este modo, la visión de estos dibujos animados se convierte en una experiencia dinámica en la que podemos interactuar con las imágenes y con nuestros pequeños. ¡Espero que paséis un gran momento en familia jugando y aprendiendo juntos! 


¡Hasta mañana!

viernes, 14 de noviembre de 2014

Bits de inteligencia

¡Buenas tardes a tod@s!

Hoy me gustaría presentaros una wiki. Y os preguntaréis ¿de qué trata esa palabreja? Según la definición que encontramos en Wikipedia, una Wiki "es el nombre que recibe un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde el navegador, donde los usuarios crean, modifican o eliminan contenidos que, generalmente, comparten". 

Podemos encontrar wikis de distintas tipologías y que presentan diversos contenidos. Hoy me gustaría compartir con ustedes una en la que podréis tener acceso, de forma rápida e intuitiva junto a vuestros peques, a diversos bits de inteligencia diseñados para niños de 3 años. Estos bits se encuentran englobados en cuatro categorías: imágenes, números, palabras e inglés. 

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/infantil/bits_de_inteligencia/pages/main.htm


El creador de los bits de inteligencia fue Glenn Doman, fisioterapeuta estadounidense, quién los definió como: " unidades de información que se presentan a los niños de una forma adecuada. Su realización concreta se encuentra en la utilización de una ilustración o dibujo muy preciso o una fotografía de buena calidad acompañada de un estímulo auditivo, que consiste en enunciar en voz alta lo que representa".

Según su creador, habría que repetir la presentación de las mismas diez tarjetas tres veces al día (en sesiones separadas entre sí) durante cinco días seguidos, o parar antes si observamos que el niño se cansa.

Algunos de sus beneficios son:
  • Los bits de inteligencia ayudan a mejorar la atención y concentración de los niños en las tareas.
  • Ayudan a desarrollar y estimular el cerebro, la memoria y el aprendizaje.
  • Contribuyen al desarrollo visual y auditivo del niño.
  • Aprendizaje de vocabulario.
¡Os animo a probar este método en casa! Si os surge cualquier duda podéis contactarme a través del blog o dejar vuestros comentarios sobre las experiencias que llevéis a cabo.

¡Saludos!

jueves, 13 de noviembre de 2014

"10 cuentos sobre familias diferentes para todo el mundo"

Buenas tardes, 

Le he tomado prestado el título de este post al blog Para padres y madres. Simplemente porque me gustaría recomendaros encarecidamente la lectura de uno de sus artículos en los que nos aconsejan 10 títulos de literatura infantil que abordan distintas problemáticas que afectan a la vida familiar en nuestros días. Bien desde los divorcios o separaciones de padres, familias monoparentales, familias "arcoiris" compuestas por una pareja homosexual y su hijo o hijos, etc. 

La normalización, la tolerancia y la apertura hacia las familias que no encajan en la descripción de "familia tradicional" es imprescindible en nuestros días, pues se trata de una realidad ineludible que ha ido apareciendo a tenor de la evolución de nuestra sociedad. Abramos nuestras mentes y corazones y ofrezcamos a partir de nuestra propia persona un buen modelo a seguir para nuestros hijos. 

Os adelanto los títulos que encontraréis en el artículo que os propongo y, al final os dejo el enlace:

  1. El divorcio de mamá y papá oso (a partir de tres años)
  2. Los juegos de Berta.
  3. Vivo en dos casas.
  4. Teño duas casas (edición en gallego).
  5. As duas casas de Alicia.
  6. ¿Cuando se irán estos? (Un libro sobre familias recompuestas.
  7. Carlota es feliz (las aventuras de una hija feliz de padres separados).
  8. Cuando papá y mamá se separan.
  9. ¡En familia! (premio de literatura juvenil alemana en 2011 que aborda los distintos tipos de familia).
  10. Titiritesa (versa sobre la homosexualidad y la tolerancia).
cuentos-sobre-familias-diferentes.html

Como siempre, espero no ofender sensibilidades ni opiniones, y espero encarecidamente que os resulten útiles estos recursos.

¡Abrazos a tod@s!





miércoles, 12 de noviembre de 2014

Aprendemos los diferentes tipos de familia


Hola a tod@s,

Como estamos trabajando el tema de la familia creo que este vídeo en el que se explican, en un lenguaje muy sencillo y accesible para los niños, los distintos tipos que hay, resultará muy adecuado para acercar a los niños una parcela de la realidad de nuestra sociedad.

Es importante fomentar desde el propio hogar una actitud abierta hacia otras maneras de vivir y otras formas de organización familiar. Por ello, hay que acompañar a los niños en la normalidad de su mirada. Ellos aún no tienen prejuicios ni ideas estereotipadas, pero es a partir de esta edad que se empiezan a formar. 

Al ver el vídeo, sería conveniente que preguntárais a los niños si conocen a personas que encajen en los distintos tipos de familia, si conocen algún otro tipo, qué piensan al respecto, etc. 

Sin más, espero que encontréis útil y adecuado el recurso que os propongo.

¡Abrazos familias!


martes, 11 de noviembre de 2014

¡Nuestro árbol genealógico!

¡Buenas tardes a tod@s!

Estamos trabajando en clase un centro de interés basado en La Familia. Por ello, me gustaría contar con vuestra colaboración en la realización de un árbol genealógico familiar. Como cada familia es un mundo propio y los miembros varían de una estructura familiar a otra, con el fin de NO crear en clase diferencias derivadas de la tipología familiar, he decidido no utilizar una plantilla modelo para todos los niños. 

Os muestro a continuación un enlace desde el cuál podréis seleccionar la plantilla que más se ajuste a vuestra familia. ¡Son muy divertidas y coloridas! Y espero de corazón que encontréis una que se ajuste a vuestras características familiares. 


Una vez hecha la selección, únicamente tendréis que colocar junto con vuestros niños y niñas las fotografías correspondientes a cada miembro. Cuando todos los niños hayan completado en familia su árbol genealógico, realizaremos en clase un gran mural. 

Espero que esta actividad os haga disfrutar del tiempo en familia. 

¡Un abrazo a tod@s!

lunes, 10 de noviembre de 2014

Educación vial para los más pequeños

Buenos días a tod@s, 

Tan importante como conocer los distintos medios transporte que existen es saber interactuar con ellos salvaguardando nuestra seguridad como peatones. Por ello, aprovechando la visita de la policía local a nuestro colegio, me gustaría que contarais con más recursos para saciar el hambre investigadora de vuestros hijos e hijas. ¿Sabéis de lo que os hablo verdad? Esas ansias por preguntar y preguntar, y saber más y más, acerca de temas que les apasionan. Y este, en serio, os aseguro que es un tema que les APASIONA.

La Fundación Mapfre ha desarrollado una serie de recursos interactivos para abordar esta temática, de entre los cuáles me gustaría que nos centráramos en este: Los más pequeños y la seguridad vial. Al acceder, los niños tendrán un primer acercamiento con las señales de tráfico, adquirirán buenos hábitos y conductas que le permitirán interactuar de forma segura con el resto de peatones y vehículos, así como adquirir conocimientos básicos a cerca de la seguridad vial. El enlace os lo presento a continuación:



Pero primero, ¿qué os parece si vamos poniendo a los niños en situación? Para ello, os recomendaría que les propusierais el visionado de Aprende seguridad vial con Jota Jota. Son un conjunto de cuatro vídeos muy cortitos: Jota Jota quiere aprender seguridad vial...
  • ... cruzando la calle

  • ... señales de tráfico
  • ... jugando en la calle
  • ... en el coche de papá


Ojalá todos estos recursos os permitan saciar las ganas de conocer que caracteriza a vuestros hijos e hijas. Y, si no fuera así, ¡siempre os quedará Internet! ¡A bucear familias!

¡Saludos!

sábado, 8 de noviembre de 2014

Puzzles de los medios de transporte

¡Buenas noches!

En el post de hoy me gustaría compartir con vosotros un enlace que os dirigirá a una serie de puzzles de los distintos medios de transportes. Los niños podrán colorearlos on line o podrán imprimir las fichas de los puzzles para colorearlas a mano. Una vez hayáis recortado la ficha en sus distintas piezas podréis plastificarlas y volver a utilizar los puzzles cuando queráis.


Y para que descubráis los beneficios que aportan este tipo de materiales a vuestros hijos os recomiendo la lectura de este artículo publicado en la web Bebés y más.


Ahora sí, ¡buenas noches familias!


viernes, 7 de noviembre de 2014

Los medios de transporte

¡Buenos días papás y mamás!

Para que esta tarde podáis repasar con vuestros peques lo aprendido durante la jornada de hoy en el cole, os cuelgo aquí un Power Point en el que aparecen imágenes de distintos medios de transporte. Lo interesante sería que preguntaran a los niños por las semejanzas y diferencias que observan entre unos y en otros. Que describan lo ven, por ejemplo, cuántas ruedas, alas, aspas o velas tienen, de qué color son, si se trata de un medio de transporte que se desplaza por aire, mar o tierra, etc.

Todo esto les servirá para ir tomando contacto con una serie de elementos que desempeñan un papel crucial en su entorno, los medios de transporte (contenido que pertenece al área de Conocimiento del entorno).

¡Buen día a todos! 

jueves, 6 de noviembre de 2014

Vestimos a Sid, the Science Kid

Buenas tardes,

Ya sé que el inglés a veces cuesta un poquito, pero podemos aprovechar las actividades en inglés de nuestros hijos, para poco a poco, ir familiarizándonos con este idioma.

Hoy os propongo un juego: junto a vuestros hijos debéis vestir adecuadamente a Sid, the Science Kid (el niño de la ciencia). El juego es en inglés, así que deberéis afinar vuestros oídos para seguir sus instrucciones. Es muy sencillo, aparecerá una ruleta en la que existen tres opciones: día lluvioso, día soleado y día de nieve. Cuando la ruleta empiece a girar, deberéis hacer click con el ratón sobre la flecha verde que se encuentra al lado de la ruleta. Una vez ésta se detiene y señala un día en concreto, deberéis elegir las prendas adecuadas para vestir a Sid. ¡Ya veréis cómo se divierten l@s niñ@s!


¡A jugar!

miércoles, 5 de noviembre de 2014

El otoño

¡Buenas tardes!

Cómo bien sabéis, ¡estamos en otoño! Los niños vuelven al cole y las rutinas veraniegas poco a poco van dando paso a los horarios, rutinas y responsabilidades. Este cambio repentino y de vuelta a la normalidad por lo menos, en nuestro caso, habitantes canarios, se nos hace más amable al poder disfrutar aún de temperaturas cálidas y días soleados. 

Pero nuestros peques necesitan aprender las características de esta estación en otras latitudes; aquellas por las que las estampas otoñales son fácilmente reconocibles. Pues bien, os propongo trabajar con los niños, desde casa, el mismo recurso educativo que estamos trabajando desde el aula. Se trata de un juego interactivo desarrollado dentro del Proyecto Agrega, dependiente de la Consejería de Educación del Gobierno del Canarias. Es muy completo, proporciona información básica acerca de esta estación del año y  profundiza a través de cinco apartados:
  1. Características del otoño.
  2. El otoño en la vida de las plantas.
  3. El otoño en la vida de los animales.
  4. El otoño en la vida de las personas.
  5. Las características del clima en otoño.
En clase hemos trabajado el cuento inicial, así como los dos primeros apartados. Desde casa podréis seguir avanzando o repasar de nuevo los apartados trabajados. 

A raíz de este juego interactivo, hemos seleccionado junto con los niños un pequeño glosario de palabras nuevas que me encantaría que explicarais a los niños o que les ayudaseis a buscar y entender su significado. En clase, a final de semana, lo trabajaremos en el aula, pero sería interesante que los niños contaran con unas ideas previas que les facilitara el asentamiento de estos nuevos conceptos:
  • HIBERNAR.
  • MIGRAR.
  • BANDADA.
  • HOJA CADUCA.
  • HOJA PERENNE.
¡Ya veréis como disfrutáis aprendiendo en familia! Pinchad en el enlace que os presento a continuación.

El otoño

¡Abrazos para tod@s!

martes, 4 de noviembre de 2014

"Head, shoulders, knees, & toes", canción en inglés sobre las partes del cuerpo

¡Hola, Hola!

¿Os apetece cantar con vuestros Hijos? Ellos ya Conocen la canción, ¡Así Que Ahora os toca a vosotros aprendérosla! Naciones unidas par de carcajadas sin Vienen mal un nadie ... La canción es inglés (lo sé ..., a todos nos cuesta Pero heno Que Hacer Esfuerzo ONU) y versa Distintas Sobre contradictorio del Cuerpo. Vuestros Hijos e hijas Conocen a la Perfección su gesticulación Por Lo Que Solo me Queda mostraros la canción.

¡Suerte! Y Por favor, ¡no olvidéis Disfrutar!


lunes, 3 de noviembre de 2014

De la cabeza a los pies!

¡Hola a todos de nuevo!

Seguramente Todos hayáis Oído Hablar de las series de vídeos de Baby Einstein. Son muy instructivas y Altamente Recomendables Para Niños de Entre 0 y 3 años Por La Asociación de Conceptos Que Realiza, Por La que musica utilizació, Por los Contenidos y El Diseño de los personajes lé Estructura de los vídeos. En fin, párrafo no alargarme Como de costumbre os animo una cola veais, acompañados de vuestros pequeños, Este vídeo Sobre las contradictorio del Cuerpo. De this forma podreis Continuar reforzando en casa los Contenidos Que trabajamos en la Escuela Y seguir acompañando a vuestros pequeños en El Descubrimiento de la Propia identidad, Aspecto fundamental Relativo al área de Identidad y Autonomía personal. ¡Buen día a todos!

domingo, 2 de noviembre de 2014

Jugando con las palabras

¡Buenas tardes a tod@s!

Hoy hablaremos de letras... 

Es a partir de los 3-4 años cuando podemos comenzar con la construcción del aprendizaje de los procesos de lectura y escritura y, esto lo haremos a partir del trabajo de las habilidades previas necesarias (orientación espacial, lateralidad adecuada, psicomotricidad fina, coordinación viso-motora, discriminación y memoria auditiva, conciencia y discriminación fonológica y lenguaje) para favorecer un posterior dominio y aprendizaje de estos procesos.

Para lograr estos objetivos podemos apoyarnos en un pretencioso proyecto, desarrollado por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, llamado Jugando con las palabras. este recursos nos ofrece variadas actividades con las que podemos trabajar el vocabulario referente a 12 centros de interés distintos. 

A medida que vayamos trabajando estos centros de interés en el aula, os iré indicando que apartado podéis reforzar desde casa. Para acceder al recurso, por favor, haz click en la imagen que presento a continuación.



¡Hasta mañana!





sábado, 1 de noviembre de 2014

Vocabulario en inglés... para padres y educadores

Ya superado el periodo de adaptación de nuestros pequeños sería conveniente que como educadores, padres, madres o tutores nos pusiéramos nosotros también al día. Esta tarde estaba pensando en la importancia del inglés en el mundo actual y en la gran dificultad que como españoles presentamos en la adquisición de lenguas extranjeras (nuestro nivel dista mucho en términos generales del de la población de otros países europeos). 

Sumando además, vuestras propias inquietudes en torno al inglés (como veis tomo nota de toda la información que me transmitís en cada encuentro) al considerar que os falta una base apropiada para acompañar debidamente a vuestros niños y niñas en este sentido, he encontrado un blog maravilloso, "Educando Tesoros", en el cuál hay un post que me encantaría compartir con vosotros.

Dicha entrada, nos facilita un vocabulario de inglés necesario para padres y educadores que están en contacto con niños de educación infantil. 



¡Espero que os sirva de ayuda!

Y no os desesperéis, vuestros hijos están aún en la etapa de infantil, por lo que podéis ir avanzando poco a poco junto a ellos en la adquisición de esta lengua extranjera fundamental en nuestros días. De este modo, podréis ofrecer a vuestros hijos un acompañamiento de mayor calidad, así como enriqueceros con nuevos conocimientos de indudable valor práctico en el mundo de hoy.

Un abrazo a tod@s!